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L’enfant et la télé

démarche utilisée en formation pour Assistants Maternels

D 10 juin 2008     H 19:30     A sebastien Jolivet     C 0 messages


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Ce temps de formation poursuit 2 objectifs
- appréhender l’activité "regarder la télévision" à travers l’analyse de 2 aspects
le rapport du sujet à l’image et l’approche critique.
- élaborer une démarche éducative d’accompagnement du jeune enfant lors de cette activité

Le temps de formation dure 2 heures. Il est composé de trois temps :

Un premier temps permet à chacun des participants de se souvenir de sa pratique télévisuelle. Enfant, quel programme je regardais ? Quelle émission ?
Dans quelle contexte ? seul ou accompagné ? avec quel fréquence ? quelle souvenir j’en ai ? quelles émotions ? ...

Le second temps consiste à reprendre les propos des participants et de les organiser, de les classer selon des modalités.
Dans ce temps, le formateur apporte des éléments sur la nature des programmes regardées par les enfants d’aujourd’hui, les quantités horaires, les taux de pénétration par médias des enquêtes de médiamétrie.
L’objectif de ce second temps est de comprendre la spécificité de l’activité de l’enfant quand il est téléspectateur.

Le dernier temps consiste à débattre autour de l’accompagnement des enfants dans cette activité particulière.
Il est important dans ce dernier temps de s’appuyer sur des analyses sur le rapport de l’enfant à l’image, les dangers, la violence et le plaisir.

Lu et validé par les administrateurs
A.D, M.M, I.W


utilisation du DVD Rom "Apprendre la télé, le JT"
le premier environnement numérique pour comprendre le Journal Télévisé
utilisation de textes de Serge Tisseron

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